Архив рубрики «Оценка достижений»
Уважаемые учащиеся 9-х классов и родители (законные представители)!
В целях оценки уровня подготовки обучающихся к прохождению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, своевременного выявления индивидуальных затруднений обучающихся в освоении образовательной программы основного общего образования по русскому языку и математике, состоится диагностическое тестирование обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций в Ямало-Ненецком автономном округе в 2017-2018 учебном году:
- по русскому языку — 16 ноября 2017 года в 10.00 часов по местному времени;
- по математике — 21 ноября 2017 года в 10.00 часов по местному времени.
30.10.2017 | 
Рубрика: 24 и 26 апреля 2017 года Региональный центром оценки качества образования совместно с центром оценки качества образования ИСРО РАО (г. Москва) был проведен мониторинг по оценке профессиональной компетентности учителей математики и достижений учащихся 8 классов по математике.
Целью исследования заключалась в получении комплексной информации о результатах обучения математике в основной школе в период введения ФГОС основного общего образования.
В мониторинге принимали участие учащиеся 8-х классов (8а – общеобразовательный класс, 8б – класс специального (коррекционного) обучения), учителя математики.
По результатам мониторинга средний балл выполнения работы в 8а классе составляет 58 баллов, что ниже аналогичного значения по региону на 7 баллов (по региону – 65 баллов). Выполнение заданий базового уровня, правильно выполненных учащимся, составляет 69% (по региону – 76%). Выполнение заданий повышенного уровня – 24% (по региону – 35%). Учащихся, достигших базового уровня подготовки по математике – 71%, по региону – 78% (-7%). В 8 б классе средний балл выполнения работы составляет 40 баллов, что ниже аналогичного значения по региону на 25 баллов (по региону – 65 баллов). Выполнение заданий базового уровня, правильно выполненных учащимся, составляет 51% (по региону – 76%). Выполнение заданий повышенного уровня – 9% (по региону – 35%). Учащихся, достигших базового уровня подготовки по математике – 13. По результатам работы на заседании методического объединения учителей естественно – научного цикла определены реестры затруднений учащихся и реестры затруднений учителей математики.
Реестр затруднений учащихся при выполнении диагностической работы по математике
Реестр затруднений учителя при выполнении диагностической работы по математике
План мероприятий по результатам диагностической работы по математике учащихся 8А и 8Б классов
В рамках мероприятий региональной системы оценки качества образования, утверждённой приказом департамента образования Ямало-ненецкого автономного округа, 10 октября для учащихся 5-х классов была проведена диагностическая работа по читательской грамотности. В мониторинге приняли участие 34 пятиклассника. В аудиториях присутствовали специалист управления образования и общественные наблюдатели. В ходе выполнения работы у некоторых ребят возникали вопросы на понимание значений слов. С работой учащиеся справились вовремя.
Статью подготовила Проскурякова Е.Е., учитель русского языка и литературы
В рамках исследования проведено родительское собрание и анкетирование родителей, так же проведено анкетирование учащихся на выявление отношения к учебной деятельности, школьной мотивации.
5 октября 2017 года будет проведена диагностическая работа по математике, 10 октября по читательской грамотности, 12 октября по русскому языку. Более подробно
В период со 2 по 13 октября 2017 года впервые региональным центром оценки качества образования проводится мониторинг готовности обучающихся 5-х классов к обучению в основной школе. Целью данного мониторинга является выявление уровня готовности пятиклассников к обучению в основной школе и построение на его основе индивидуальной программы психолого-педагогической поддержки детей в переходный период адаптации в новых условиях обучения, а также для выявления возможных затруднений пятиклассников, приступивших к обучению в основной школе.
В мониторинге будут использоваться диагностические работы по математике, русскому языку, читательской грамотности, а также карта обучающегося, анкеты для учителей, родителей, обучающихся, инструментарий для выявления отношения обучающегося к учебной деятельности «Настроение», инструментарий для измерения самооценки по методике Дембо-Рубинштейн, инструментарий для оценки динамики и структуры школьной мотивации «Что тебе больше нравится?»
По результатам мониторинга будут сформированы материалы для педагогов, специалистов и родителей: индивидуальные профили, рекомендации, буклеты, дайджесты, пресс-релиз, аналитический отчёт.
Уважаемые родители, учащиеся и педагоги !
24 и 26 апреля 2017 года Региональный центр оценки качества образования совместно с центром оценки качества образования ИСРО РАО (г. Москва) проводят мониторинг по оценке профессиональной компетентности учителей математики и достижений учащихся 8 классов по математике.
Целью исследования является получение комплексной информации о результатах обучения математике в основной школе в период введения ФГОС основного общего образования.
Результаты мониторинга нужны для выявления пробелов в знаниях по математике у восьмиклассников, для помощи учителям и родителям в организации работы с каждым школьников, для совершенствования системы повышения квалификации учителей. Более подробно
В октябре 2016-2017 учебного года в рамках исследования динамики читательской грамотности учащихся основной школы с применением методик международных исследований PIRLS и PISA осуществлялось исследование оценки динамики читательской грамотности в 5-х, 7-х и 9-х классах.
В исследовании участвовали 31учащийся 5-х классов из 2 классов, 36 учащихся 7-х классов из 2 классов и 38 учащихся 9-х классов из 3 классов. Более подробно
В целях реализации региональной системы оценки качества образования на 2017-2021 годы, организации целенаправленной работы по дальнейшему развитию региональной системы оценки качества образования (РСОКО), предлагаем вам ознакомиться со схемой проведения оценочных процедур в 2017-2021 годах в Ямало – Ненецком автономном округе в рамках РСОКО и «дорожной картой» работ по реализации РСОКО в Ямало – Ненецком автономном округе.
В рамках внутришкольной, муниципальной системы оценки качества образования проведен мониторинг результатов учебной деятельности за первое полугодие 2016 – 2017 учебного года. Мониторинг проведен на основании отчетов сформированных в АИС «Сетевой город. Образование», в целях изучения результатов деятельности и принятия управленческих решений по повышению качества обучения. Читать далее
Мониторинг проводился в октябре 2016 года.
Под информационно-коммуникационной компетентностью понимается способность и готовность человека, используя цифровые информационные и коммуникационные технологии, получать доступ к информации, создавать, управлять, интегрировать и оценивать ее. Читать далее
